四要完善素质评价体系。要制定劳动教育评价目标，建立市、县、校三级劳动教育成果展示交流机制；要探索完善劳动素养评价标准、程序和方法，抓好劳动教育过程监测和记实评价。五要构建长效推进机制。要坚持问题导向，从课程设置、师资队伍、基地建设、课程评价等基础工作入手，针对各方面存在的薄弱环节，采取有效措施，推动工作落实。

启动仪式上，省级中小学劳动教育特色学校-云浮市邓发纪念中学和市级中医药文化进校园示范创建单位-云浮市田家炳学校分别作经验分享，同时结合劳动课程内容与现场参会人员展开互动交流，启动仪式结束后，与会人员实地参观了市邓发纪念中学陶艺教室、中医药文化科普基地等校内劳动教育场所。

近年来，云浮市教育局坚决贯彻落实党中央、国务院的决策部署，将劳动教育作为落实立德树人根本任务，加快构建德智体美劳全面培养的教育体系的重要抓手，制定了《云浮市全面加强新时代中小学劳动教育工作实施方案》《云浮市中小学劳动教育指导意见》等政策文件，指导各地各校制定劳动教育实施细则，建立劳动教育“一校一清单”制度，推动各地各校开足开齐开好劳动教育课程，积极开展劳动教育特色学校、研学实践教育基地、中医药文化进校园示范创建，劳动教育在全市各级各类学校取得了蓬勃发展。